回忆初中音乐教学的点点滴滴
教学理念的反思
在初中时期，我的音乐老师常常使用复读机来教唱歌曲，让我们跟着录音重复练习，但是却很少会教授正确的发音和歌词音乐知识。回想起来，我觉得这样的教学方法会让我们的音乐水平停滞不前。因为并不是所有同学都能正确地模仿唱歌，而一旦唱错了，重复几次也是错的。因此，我觉得一个好的教学方法应该是帮助学生正确掌握音乐知识并且能够独立练习，而不是一味的重复练习。
学生活动的反思
在初中时期，作为学生最让我感触最深的是音乐比赛。虽然比赛对于学生来说是一项很好的提高自己的机会，但是我的老师们却总是担心我们表现不好，于是大多数的比赛都是用同时唱的形式来进行，这种方式使每个人的音乐才能并没有得到充分的发挥。当然，现在的我已经意识到，成年人都会担心孩子，毕竟比赛对于很多人来说并不仅仅是一个竞争的场地，更在于努力和收获，你最后会从对自我的指导中学到许多东西。但是，我认为学生开展自己的音乐项目和活动是非常重要的，他们应该鼓励自己在一个安静的地方独立音乐创造，并在他们喜欢的领域内发挥他们的才能，这不但可以培养他们的自信，更有助于他们提高音乐水平。
音乐课程的反思
我个人非常喜欢音乐，但是在初中时期，我觉得很多音乐课程并没有完全满足我的需求。相反，在实践中，这些课程缺乏变化和创新。我们大多数的时间是用来学唱和跟着老师唱,而很少有时间去创造自己的音乐,就像自己弹奏乐器或者创作歌曲.很多创新的方式也被用了，比如合唱、乐队、合奏等等,但是这些课程都是从表面上考虑的。我们缺乏能够真正让乐曲流传下来的知识，例如音乐理论或乐谱阅读，这会让我们失去一个重要的机会，即创造自己的音乐作品。
总的来说，我的初中音乐教育经历对于我的音乐教学观和信念有着重要的影响。但是，我认为只要音乐教师们能够在教学中想方设法地尝试新的方法和创新，便可以让每位学生充分发掘才华。
