我的英语教学回顾：思考与反思
1. 初入教育
我是一名刚刚步入教育行业的英语教师。我对于教育与教学的认知都尚不够完善，所以在初入职业时，我对于自己的教学水平很是不自信。我把大量的时间放在了备课上，单词、语法、课文、思路等每个环节都要细致推敲。但是，当我真正上课时，却发现自己的教学节奏无法掌控，很多时候我自己都不知道该怎么去引导学生，讲解还会失误，授课效果并不是很好。我开始怀疑自己适不适合当老师，自尊心受到了严重打击。
2. 盆景式教学
在经过了短暂的失落之后，我意识到我需要更多地吸收优秀的教育理念和教学方法，所以我开始接触各种教育培训，最重要的是摆脱“盆景式”的教学。我从一个根本性标准开始，认识到不能再把学生当成单纯的知识面，而是要作为一个有思维的人去学习英语，因此需要我们针对学生的能力去进行教学计划。我拓展了我的视角，提升了批判性思维，鼓励学生思考，不断创新。
3. 让学生与课程联系在一起
在日积月累的教学过程中，我认识到了一件事情：学生对课程的学习和接受程度与老师对学生的教育态度有着至关重要的关系，这样的教育过程才是有效的。我明白，只有当我将学科知识连接到真实生活中，让学生建立更多的课外知识联系时，他们才会备受鼓舞地投入学习，迅速进步。
在这场教育旅程中，我学到了很多。作为一位老师，我们要不断地思考，认真倾听学生的需要，积极拓宽视角，不断进步与提高，才能真正成为一名优秀的、有影响力的英语教师。
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